剛好是即將學生生涯上的告一段落，又有一個自學計畫到了中期，總結一下四年的學習如何學習，也許不那麼雞湯、看完會覺得：「好累，算了」，但如果你不是很確定自己喜歡什麼、心猿意馬做不到只耕耘一件事，希望這篇心得文可以給你一點幫助。

約莫四年前 ……

在我大二三的時候，新創、UX、大數據、人工智慧所有你想得到的 buzz words 起飛，中國那邊知識經濟邁向高峰，一間間學習平台如雨後春筍般的開展，那是集體資訊焦慮的幾年，其實現在也是，各式各樣的內容平台推廣生產力、自學方法，思考怎麼樣學得更快？怎麼樣學得更多？怎麼樣找到自己的天職？

當時文院的我搭上這波潮流，選了自己當時受全端朋友影響而有興趣的動態設計，開始了心目中「正式」的自學 — 即不仰賴國家教育體系下的學習。在那之前我號稱要學，但過了兩年，若不說設計，單就寫程式，那之前我號稱要學可過了四年。總算一切都要開始。

於是轉眼又過了四年，一邊兼顧著教育體系、一邊自學踏足的領域好不容易踏了一個圈、看了很多當初社群裡的人都各有成就、也各有一套自學的理解，有的人擅長認真耕耘一件事情（特別崇拜這種）、有的人擅長分享教學相長，而我擅長的是走上起點的學習。

如果你不是很確定自己喜歡什麼、心猿意馬做不到只耕耘一件事，但學習上喜歡大多數時間一個人學、喜歡夜深人靜時候做著事、喜歡做點什麼把玩，希望這篇心得文可以給你一點幫助。

關於自學，我想說……

有些人覺得自學是這時代最重要的技能、有些人覺得自學是教育上新的選擇，但對我來說，自學像是萬解，因為我不能確定我喜歡什麼、未來會想要怎麼做，所以想來想去，籌碼最多的路，也就是自學。

如果有一天我喜歡的事情變了、或因為任何原因我不能在做這件事情的時候，我再學新的就好。

最初的想法的確功利了些，到了今天自學的意義也不只如此，但從這種角度來出發的自學，我很重視「泛用性」跟「系統化」這些特性，因為唯有如此，才能重現學習的經驗來應變各種學習困境，基於這兩點，衍伸出的核心思維兩件：積極喜歡與不自欺欺人。

積極喜歡：從被動喜歡到積極喜歡

一開始我喜歡學習，是因為知識對我來說都是師出同源，沒理由討厭別的領域。我實在太喜歡 Age of Entanglement by Neri Oxman 提出的圖片、也推薦大家去看原文，我覺得這套理論完美詮釋了怎麼做到知識遷移，讓知識可以複利滾存。

這張圖一言以蔽之就是，學科就分成四大領域（這張圖沒有包含了人與人之間、人自己心理素質的學習，但這又是後話了）除了學科之間的相互成長關係，而我對這張圖在自學上的理解是：只要四大領域的思維通了，你做同領域下的其他事情就是時間跟經驗的問題。

但什麼叫思維通了？不妨把思維想成是一種文化，你可以用他們的語言、在他們的群體、做他們的事，也許你還不擅長、還牙牙學語，但至少你還是文化裡面的一份子。

不過這個階段的我是被動喜歡，只是因為沒理由不喜歡，但後來我喜歡學習，是因為我想要去努力看看，也許我會喜歡上這個領域，這就唯心了。我叫這個是積極喜歡，不是因為喜歡了去做，而是因為想要喜歡上而去做，浪漫點說：喜歡不應該是一種積極的情緒嗎？至於為什麼會有這樣的體悟，說來話長，不過簡言之就是：

我喜歡上了喜歡這件事。

在這樣的心情下，我有一定的把握無論今天做什麼，都可以提供給我一定的動機可以去自學一件事。

不自欺欺人

不知道大家覺得自學最難的地方是什麼？時間？金錢？動機？才智？資訊？但我覺得所有難的都指向一樣的原因：自欺欺人。

能不能承認你就是沒有這些東西？

我覺得這個非常難、非常非常的，人腦實在太過狡獪，我們有一百萬個理由可以矇過自己，但設想，如果可以不自欺欺人，我就可以坦然修正我自學上的失敗，做到更多成功的自學，甚至養成更好的心理素質。

舉個最近計畫上老師提的一個我很喜歡的例子：

當老師教我一個新動作的時候，做起來超級無敵卡，想說老師怎麼可以做得那麼流暢 老師跟我說：「你就一直做就對了」 結果過了兩三個禮拜的偶爾練習之後，還真的把動作練會了，跟原本剛學的時候相差許多，至少順很多 很多事應該都是這樣，像健身、像跳舞，像寫程式 只要一直練一直練就會變強，

但我提這個小故事，不是要跟你說你要一直努力，我只是想強調「一直練就會變強」這件事 努力是你的選擇，我不會要你一定要努力。但至少不能欺騙自己。你不能說著「我想跑全校第一」卻不練習跑步 要嘛就放棄想跑全校第一這個想法，要嘛就乖乖練習跑步，不能什麼都不做卻還妄想著不勞而獲的成果

所以到底要怎麼樣才不會被自己騙過，現在能做到的，就是把所有客觀事實攤開，把自己辯駁到無言以對啞口無言，但終究怎麼避免選擇對自己有利的證據，還是一個很困難的事情。

不過哪怕只有一點點，當你可以稍微正確的評估自己的投入與獲得的時候，恭喜你 ……

以為努力就可以得到想要的一切，不要太得意忘形啊，在這個賽場上，努力是最不值得拿來誇口的東西，因為這只是基本是人人都會做到的，是最低層最渺小的東西，搞清楚這一點，再向高處攀登吧。— 葉修 <全職高手>

……已經踏上起跑點了。

自學的架構

以下的想法沒有特定的學理基礎，就是我個人直觀的理解：

知識像樹，仰賴各式各樣「事實」作為養分、經過「思考」成長成獨特的樹網，最後朝著你「眼光」最向的陽光生長。

對我來說這套想法的價值在：目前嘗試過的領域無一不是如此，也許到每個領域會有些細節上的不同，例如：不同領域的載體可能不同，以事實為例，設計上的可能是設計案例、工程上的可能是別人的程式碼、科學上的可能是文獻等等，但組成跟比重是類似的。

我們也可以在各領域看到類似的思維模式來解決問題，像是：設計裡面常用的 Affinity Diagram、Annotated Portfolio、工程上的 Computational Thinking、科學上的科學方法，更甚者從哲學的知識論、認知心理學等等不同角度，都有提及過相似的邏輯。

• **眼光（驗證與品味）：**知道還不知道什麼？知道什麼是好？知道怎麼看好不好？知道要怎麼拆解看哪部分怎麼好？
• **思考（實踐與反思）：**透過大量的實踐，知道什麼時間用什麼方法？知道為什麼用這個方法？甚至創造出新的方法？
• **事實（巨人的肩膀）：**知道這個領域該知道的基本知識、工具使用、大量的案例、事實。

在資訊爆炸的時代，最好取得的就是事實，有無數的課程、文章可以取用，而思考也還可以，只要你願意多想多做就可以做到經驗的累積。然而最難的是眼光，好的老師就是在教好的眼光、教怎麼讓這棵樹繼續成長、教學習怎麼學習這個領域。也就是說，如果資源有限、最值得投資的就是眼光的培養。

當上述三者都有方法去解決，恭喜，要到起跑點就差投入了。

舉個例子：如何實踐自學的架構？

單就站上起跑點的學習，下面是我實踐的方法，以設計來舉例：

• 事實：每天看設計案例、學習工具的技巧絕對不會是壞事，甚至沒有這些，你也談不上思考與實踐，但這些正因為是「哪天」就用上，這不應該是最花時間、而應該像是一個習慣。舉例來說：在正式開始學習使用設計工具之前，我看了兩年的 pinterest（但不開始做就什麼都沒有，對，連「哪天」都沒有）
• 思考：一開始可能是每天臨摹，後來可能是每天小練習，舉例來說：常見的 Daily UI；到最後隨著你要解決的問題更複雜，判斷的時機更真實，你就開始做在真實世界裡面落地的專案，舉例來說：PBL 學習方法。在自學裡面，這應該要是你花最多時間投入的事情。
• 眼光 ：眼光的選擇除了選教得好的導師外，還涉及了價值觀的選擇，舉例來說：在設計裡面，以使用者為重？還是以設計師的訓練出來的直覺為重？或你是從什麼面向來思考？從製造？從美學？還是從社會責任？選好的可以從課程評價、從日常相處、從線上試看知道，但價值觀的選擇，就需要實踐與對自我的了解來慢慢淬煉。在自學裡面，這應該是你最用心的事情。

上面的觀點單就設計來說可以說是老生常談，可以直接看 ted talk，講得更好，重點是這還不只可以用在設計呢。

再更進一步，自學的管理？

上面我們只是知道了可以做哪些事，接下來要知道**怎麼 更有效率的做這些事？**最大化資源的效益。

細節的流程因人而異，甚至自己的方法也一直變，這邊就舉個例是現在的做法，也許沒幾個月又有變化，有需要參考更多做法可以看像是：少數派、電腦玩物、Zen To Do …… 有太多作法可以參考，我就分享自己的作法：

時間管理：單位時間的產出乘上總時數。

看到這句話的時候你可能會說廢話，但卻是很常有的誤區。

舉例來說，以前有一篇很流行的文章，說：「一天工作八小時、不如有效率的工作四小時。」文章放大在「四小時」上，但為什麼不有效率的工作八小時呢？開源節流，如果哪裡不夠就從其他方面湊，手腳慢，沒關係，多花點時間；時數短，沒關係，手腳快一點，如果都沒有，那就拉長自學的時限。

但誤區歸誤區，作法卻是老生常談，基本面就是生心理健康的兼顧與 GTD 因人而異的方法（舉例來說，我是 Google Calendar + Google Task 派），這些就不贅述。

知識管理：簡單增加、簡單搜尋且簡單重組，爭取事實跟思考的效率。

之前有寫過 自問如何自問，或想要更嚴謹的， 研究生完全求生手冊 或任何研究方法的參考書已經講得很清楚。雖然現在自己的方法上有一點點不同，例如：我不再做簡報，太複雜。但大抵類似，而工具上依舊使用著 Evernote + Eagle 積極從簡、增加做這些事情的效率，也努力的迭代自己下 tag 跟分資料夾的方式，致力於做到簡單便利。

品質管理：復盤檢查哪裡可以更好。

上面倆終會變成一套流程，但這個流程是不是足夠好，我們還需要一個更上層的流程來復盤，紀錄時間就是一個作法、定期去整理刪除自己的知識庫也是一個作法。現階段我使用 Timely（因為抓時間方便）+ Airtable（因為 API 串接方便）紀錄每天電腦上工作的時數，並訂個時數目標像是重訓一樣慢慢往上加。也定期定量的去 Evernote 跟 Eagle 回顧之前收藏的靈感跟論文，下下 tag 整理刪除資料，透過這兩方面來優化流程跟確認成效。

動機管理：就像 Buff，就像免疫力，就像空氣。

動機高多方面表現都會提升，也提供你挫折時的緩衝，除了基本面的生心理健康，最前面對知識的看法也給了我很多動機上的支持。除此之外，多看看一些動機理論，人可以仰仗內外在動機、遊戲化等等，這方面很多現有服務都有提供支援，關鍵字隨便一搜就一大串，總之靠人靠錢靠夢想靠什麼都可以，動機不分貴賤，需要你了解自己，知道缺了怎麼補。

詰問：自學的下一步？

這套想法可不可以成為異數？我真不知道，我不是。這套想法可不可以發大財找工作？我不知道，我也不是。畢竟在自學上我沒有什麼明確的目標，一開始更像是一種保命的手段。

而現階段的自學還著重在單一領域的有效，亦即：可不可找到工作來做這個程度，但未來會想要繼續研究如何做到跨領域的結合學習，當跨領域的使用時，該怎麼一起學、一起實踐？

也許有一天，大家不是因為現實、因為有用、因為酷、就是因為喜歡，才去自學。

要是真有這樣一天，也挺好的。